Este es el nombre de una maravillosa asociación presidida por Alicia Chamorro cuyo objetivo es «inventar un tiempo de felicidad, un tiempo de vida» para esos niños y niñas que carecen de futuro.
Centran su trabajo en ofrecer acompañamiento a través de la creación de audiocuentos y cuentos iustrados personalizados para niños y sus familias en cuidados paliativos pediátricos.
Esta tarde hemos podido conocer un poco más de esta encomiable y necesaria labor de la mano de Alicia, así como de sus necesidades: financiación y visibilidad, principalmente.
Este es el nombre de una maravillosa asociación presidida por Alicia Chamorro cuyo objetivo es «inventar un tiempo de felicidad, un tiempo de vida» para esos niños y niñas que carecen de futuro.
Centran su trabajo en ofrecer acompañamiento a través de la creación de audiocuentos y cuentos iustrados personalizados para niños y sus familias en cuidados paliativos pediátricos.
Esta tarde hemos podido conocer un poco más de esta encomiable y necesaria labor de la mano de Alicia, así como de sus necesidades: financiación y visibilidad, principalmente.
Cuando hace algunos años empezamos con el emprendimiento en nuestro Colegio, ya nos planteamos estas dos vías de actuación: transformar el Centro y con ello mejorar la imagen que se tiene de él y trabajar con nuestros vecinos los mayores, que se incorporen a la escuela y nosotros a sus quehaceres. Esto lo conseguiremos con el huerto escolar. Los mayores tienen mucho que aportar.
Un huerto escolar, que es nuestro centro de trabajo este curso en el grupo de trabajo que hemos formado, es un espacio cuyo objetivo primordial es que el alumno llegue a comprender las relaciones de interdependencia que hay entre las plantas y su medio circundante, observando los cambios que sufren por efecto de la luz, el agua, el suelo, la temperatura, y en fin, por todos aquellos factores físicos químicos y biológicos que intervienen en su crecimiento y su desarrollo y de esta adquiera conciencia sobre la incidencia de nuestras actividades sobre el equilibrio del ambiente. Se trata de un lugar para aprender (sobre la naturaleza, la agricultura y la nutrición) y de un espacio para el disfrute y el esparcimiento.
Poco a poco cada año, vamos aprendiendo más cosas acerca de todo lo que este espacio de aprendizaje nos ofrece: semilleros, preparar la tierra, siembra, la casa de los bichitos… y este curso, las plantas aromáticas y medicinales.
Decreto 42/2007 de 6 de marzo. Decreto 32/2012 de 24 de febrero. Orden de 12 de marzo de 2012. Resolución de 17 de diciembre de 2015 de la Secretaría General de Educación regulando el proceso para el curso 2016-17.
Calendario del proceso.
Baremo y documentación a aportar.
Criterios de desempate.
Modelo de solicitud y anexos varios:
– Anexo II – solicitud(PDF editable) -se entregará por triplicado-. – Anexo VIII (PDF editable) – Autorización para recabar el domicilio familiar. – Anexo IX (PDF editable) – Autorización para recabar los datos fiscales de la unidad familiar del ejercicio 2014. – Anexo I (Aún no disponible – a rellenar preferentemente por un médico especialista sólo en el caso de que el alumno padezca una enfermedad crónica del sistema digestivo, endocrino o metabólico que exija el seguimiento de una dieta compleja y un estricto control alimentario). Impresos de matrícula: – Impreso de recogida de datos para solicitantes de cualquier curso de Educación Primaria (PDF editable) -una vez rellenos los campos, imprimir por las dos caras-. – Impreso de recogida de datos para solicitantes de cualquier curso de Ed. Infantil (PDF editable)-una vez rellenos los campos, imprimir por las dos caras-.
